В кружок принимают школьников 2 - 4-х классов, не более 7-10 человек, в связи с тем что руководитель работает индивидуально с каждым, подробно объясняет задание и показывает движение кисти.
Занятия проводятся в светлом, просторном помещении, имеющем полки для хранения работ, красок, кистей, литературы и другого необходимого инвентаря и оборудования, один раз в неделю по 2 часа с небольшим перерывом или по часу два раза в неделю.
Дисциплина, посещаемость, а также результаты творческого труда во многом зависят от четкого планирования занятий, их содержания.
На первом занятии кружковцы выбирают старосту, который помогает руководителю (отмечает отсутствующих, назначает дежурных по уборке помещения, следит за порядком).
Занятия требуют аккуратности и дисциплинированности. В кружке много подсобного материала. Это альбомы, плакаты, открытки, копии гжельских росписей, работы детей. Отдельно хранятся краски, кисти, бумага, незавершенные работы.
Учебно-воспитательная работа в кружке строится по учебно-тематическому плану. План составляется руководителем на полугодие с поурочным планированием. В пособии описывается методика проведения нескольких занятий в соответствии с темами программы.
Учебно-тематический план Тема Общее количест-
во часов
(ч) Теорети-ческие
занятия
(ч) Практи-
ческие
занятия
(ч) Первый год обучения Развитие гжепьского промысла в XVIII-XIX вв. 2 2 - Необходимые сведения о цветоведении 2 1 1 Основные законы композиции 2 1 1 Геометрический орнамент Тонкая линия. Упражнения 2 0,5 1,5 Орнамент полосы из тонких линий 2 0,5 1,5 Сеточка. Упражнения 2 0,5 1,5 Орнамент полосы из сеточки 2 0,5 1,5 Точки. Упражнения 2 0,5 1,5 Орнамент полосы, включающий тонкие линии, сеточку и точки 2 0,5 1,5 Волнистая тонкая линия. Упражнения 2 0,5 1,5 Орнамент полосы, включающий ранее пройденные элементы 2 0,5 1,5 Широкая светлая линия. Упражнения 2 0,5 1,5 Орнамент полосы, включающий широкую светлую линию, точки и тонкую линию 2 0,5 1,5 Растительный орнамент Кистевой мазок в одну сторону. Упражнения 2 0,5 1,5 Кистевой мазок в другую сторону. Упражнения 2 0,5 1,5 Бутон розы. Упражнения 2 0,5 1,5 Центр цветка розы. Упражнения 2 0,5 1,5 Завиток. Упражнения 2 0,5 1,5 Елочка. Упражнения 2 0,5 1,5 Листок ветки. Упражнения 2 0,5 1,5 Веточки с розой. Упражнения 2 0,5 1,5 Волнистая широкая линия разной насыщенности 2 0,5 1,5 Орнамент полосы, включающий волнистую широкую линию и другие элементы 2 0,5 1,5 Капелька. Упражнения 2 0,5 1,5 Орнамент узор, состоящий из капельки и других элементов 2 0,5 1,5 Свободная тема 10 2,5 7,5 Итоговая тема 4 0,5 3,5 Поездка в музей или на выставку 4 3 1 Организация выставки 4 1 3 Итого: 72 22 50
Рекоменудем посмотреть:
Символизм в России
После поражения Революции 1905-07 гг. в России особенное распространение получили настроения декадентства.
Декадентство (франц. decadence, от позднелат. decadentia — упадок), общее наименование кризисных явлений буржуазной культуры конца ...
Мастерство С.Щедрина
Щедрин обладал высокой степенью живописного мастерства. Чувство наслаждения природой у Щедрина неразрывно сливается с радостью художника, могущего передать это чувство своей живописью. По содержанию своих работ Щедрин был значительно выше ...
Романский стиль в истории государств
Художественный стиль, господствовавший в искусстве Западной Европы (а также некоторых стран Восточной Европы) в 10-12 вв. (в ряде мест и в 13 в.), один из важных этапов развития средневекового европейского искусства. Термин "романски ...
Навигация